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Cet article explore l’expérience de l’être humain et sa relation au monde avant l’acquisition du langage. Brigitte Evrard tente d’appréhender ainsi la structuration précoce du moi, tout en se distanciant de la perspective dissociative du modèle structural classique. S’appuyant sur le modèle des états du moi proposé par José Grégoire, elle nous convie à une exploration phénoménologique vivifiante des 18 premiers mois de vie de l’enfant. Cet exposé reprend les apports de Spitz, de la psychanalyse de la relation d’objet, ainsi que de Cornell, pour dresser une description dépathologisante de l’organisation précoce du moi. C.L.