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Outre les constats sur la crise du gouvernement représentatif insistant sur la défiance des citoyens, la crise climatique est perçue comme révélant l’impuissance de cette forme politique basée sur l’élection. Des voix s’élèvent dans le champ académique, militant et politique, en faveur de l’utilisation de mini-publics tirés au sort pour résoudre divers enjeux politiques, en particulier le changement climatique. Si les assemblées citoyennes sur le climat se sont récemment multipliées, il convient d’examiner leur précurseur : l’assemblée citoyenne irlandaise (ACI). Ce dispositif délibératif a certes proposé la légalisation de l’avortement en 2017, approuvée par référendum, mais il a également traité du climat. Grâce à une longue étude de terrain, on analyse les délibérations de l’ACI sur le climat, et notamment la tension entre pouvoir des citoyens participants et contrôle par les organisateurs et experts. Puis, on comparera le cas irlandais à la Convention Citoyenne pour le Climat française, qui a également fait l’objet d’une étude de terrain intégrale.

In addition to the findings on the crisis of representative government, which emphasizes the mistrust of citizens, the climate crisis is seen as revealing the impotence of this political form based on elections. In the academic, activist and political arenas, voices speak in favor of the use of mini-publics drawn at random to solve various political issues, in particular climate change. While citizen assemblies on climate have recently multiplied, it is worth examining their precursor: the Irish Citizens' Assembly (ICA). While this deliberative mechanism has suggested the legalization of abortion in 2017, approved by referendum, it has also dealt with climate change. Through an extensive field study, the ICA's climate deliberations are analyzed, in particular the tension between the power of participating citizens and control by organizers and experts. The Irish case will then be compared to the French Citizen Climate Convention, which was also the subject of a full field study.