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Cet article repose sur une enquête ethnographique réalisée en 2002 qui porte sur la formation et l’insertion professionnelle des diplômé(e)s du brevet d’État d’éducateur sportif en activités équestres, rénové en 2003 en brevet professionnel. Son propos vise à démontrer que la survie des moniteurs(trices) sur les marchés du travail de l’enseignement et de l’animation tient autant sinon plus à la détention ou non de capital scolaire et compétitif, et surtout social et affectif, qu’aux compétences et certifications acquises. Ainsi, à diplôme égal, le positionnement sur le marché matrimonial et/ou l’héritage familial (économique, social et patrimonial) facilitent une insertion professionnelle durable. Et, dans ces professions sur-féminisées où prédomine un fort taux de turn-over, les femmes, plus nombreuses et plus jeunes, constituent sui generis les plus fortes cohortes à s’engager dans les pratiques équestres et, par passion, en formation. Leur éviction pour « incompétence » est alors vécue comme plus légitime que pour leurs homologues masculins.

This article is based on an ethnographic survey conducted in 2002 and focusing on the training and professional trajectories of holders of a state certificate of sports instructor in equestrian activities (which became a professional certificate in 2003). It suggests that the success of instructors on the educational and recreational labour market depends much more on their endowment in educational capital, competitiveness as well as in social and affective capital, than on their credentialized skills. As a result, for individuals with the same diploma, the chances of finding a sustainable position in the labor market depend on their position on the matrimonial market and/or on their kind of inheritance they have (economical, social and patrimonial). Moreover, in these professions characterized by an essentially female workforce and by a high turnover, young women represent the most important cohort engaged in equestrian activities and in vocational training. Their exclusion for incompetence is therefore perceived as more legitimate than in the case of men.

Este articulo reposa sobre una investigación etnografía realizada en 2002 que se dirige hacia la formación y la inserción profesional de diplomados del certificado de estado de educador deportivo en actividades ecuestres, renovada en 2003 en certificado internacional. Su propósito apunta a demostrar que la supervivencia de maestros sobre mercados de trabajo de la enseñanza y de la animación depende igual o mas a la detención o a los déficits en capital escolar y competitivo, pero sobretodo social y afectivo, que a las competencias y certificaciones adquiridas. Así, con el mismo nivel de diploma, el posicionamiento sobre el mercado matrimonial y/o herencia familiar (económico, social y patrimonial) facilitan una inserción profesional durable. Y en esas profesiones sobre-feminizadas donde predomina una fuerte tasa de turn-over, las mujeres, mas numerosas y mas jóvenes, constituyen sui generis las mas fuertes grupos a comprometerse en las practicas ecuestres y, por pasión, en formación. Su evicción por “incompetencias” es entonces vivida como mas legitima que por sus homólogos masculinos.

Dieser Aufsatz beruht auf einer im Jahr 2002 durchgeführten anthropologischen Untersuchung der Ausbildung und Berufseingliederung staatlich geprüfter Reitsportlehrerinnen, deren Abschluss 2003 in ein Berufszertifikat umgewandelt wurde. Es geht darum, aufzuzeigen, dass das berufliche Überleben der Lehrer(innen) auf dem Arbeitsmarkt in Lehre und Freizeitunterhaltung genauso, wenn nicht gar stärker davon abhängt, ob die Betroffenen über Schul- oder Wettkampfkapital, vor allem sozialer und affektiver Natur verfügen oder nicht, als von den durch Zertifikate erworbenen Kompetenzen. Das bedeutet, dass bei gleichwertigem Abschluss die Position auf dem Heiratsmarkt und/oder familiäres Kapital (ökonomischer, sozialer und patrimonialer Natur) die dauerhafte Berufseingliederung begünstigen. In diesen stark feminisierten Berufen mit hohem turn-over stellen die eher jüngeren und zahlreicheren Frauen sui generis die größten Kohorten, die dem den Reitsport nachgehen und die sich dann aus Leidenschaft auf eine Berufsausbildung einlassen. Ihr Ausscheiden wegen „mangelnder Kompetenz“erscheint so legitimer als für ihre männlichen Kollegen.