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Les psychothérapies d’enfants et d’adolescents, notamment les psychothérapies à médiations, recourent à la fois aux activités de jeu et créatrices pour favoriser l’émergence de la symbolisation. Le jeu de rôle est une forme de jeu inédite, au confluent des approches ludiques et narratives, relativement peu étudiées à l’heure actuelle dans le champ psychodynamique. Néanmoins, il dispose de propriétés créatrices singulières qui articulent le travail de créativité groupal, la formation de narratifs et de récits, l’interactivité avec le cadre fictionnel, narratif et ludique. Ainsi, un travail de conceptualisation, articulant théorie psychanalytique, approche ludologique et narratologique, peut permettre de circonscrire les caractéristiques médium-malléable du Jeu de rôle, favorisant son inscription dans une prespective thérapeutique.

Child and adolescent psychotherapies, especially therapeutic mediations, use both play and creative activities to promote the emergence of symbolization. Role-playing is a recent form of game, at the confluence of playful and narrative approaches, which is relatively little studied in the psychodynamic field. Nevertheless, it has singular creative properties that connect the work of group creativity, the formation of narratives and stories, and interactivity with the fictional, narrative, and playful framework. Thus, a work of conceptualization bringing together psychoanalytic theory, the ludological approach, and narratology could make it possible to specify the “pliable” characteristics of role-playing games, supporting their inscription in a therapeutic approach.