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Cet article présente plusieurs éclairages sur l’évolution de l’enseignement de la comptabilité au cours des vingt dernières années. Il s’appuie sur une exploration des publications de l’AFC dans ce domaine, sur une revue des programmes de formation, des sujets d’examen et des ouvrages correspondants, ainsi que sur une enquête effectuée auprès des adhérents à l’AFC. Les résultats des réflexions sont présentés en deux temps : d’abord une analyse des transformations globales du système d’enseignement de la comptabilité, ensuite une analyse des évolutions spécifiques de l’enseignement des disciplines comptables dans différentes filières de formation (filière des métiers de la comptabilité, filières de formation à la gestion).

This paper presents some outlooks on the evolution of the teaching of Accounting over the last twenty years. It is based on an investigation of the AFC’s publications in this field, on a review of the curriculums, the training examination questions, and the related handbooks, as well as on a survey which was carried out among AFC members. The results of the work fall into two parts -.first, an analysis of the global changes of the Mounting teaching system, then an analysis of the specific evolutions of the teaching of accounting in different courses (leading to accounting jobs and management jobs).