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Différentes pressions institutionnelles imposent depuis de nombreuses années le déploiement de la comptabilité de gestion dans les universités françaises. Cependant, ces pressions paraissent contradictoires sur la finalité de l’outil et sur son rôle dans l’octroi des financements. Compte tenu de ces contradictions et de la conflictualité interne que la comptabilité de gestion peut engendrer, cet article vise à analyser dans quelle mesure son adoption est influencée par les stratégies internes d’allocation de groupes d’acteurs. Fondé sur une approche néo-institutionnelle, l’article cherche à répondre à cette problématique à partir de l’étude d’un établissement français ayant conçu un outil de calcul de coûts complets. Les résultats révèlent des clivages dans les représentations que se font les acteurs de l’outil ainsi qu’un compromis quant à son adoption. Ces clivages sont expliqués non seulement par les disparités observées dans l’allocation des moyens et les stratégies de réallocation, mais aussi par des raisons liées à l’histoire de l’établissement, à sa gouvernance, aux disponibilités des ressources et au statut des personnels administratifs centraux.

The adoption of management accounting at university: the presence of internal cleavages in a contradictory institutional demands contextDifferent institutional pressures imposed for many years the deployment of management accounting in French universities. However, these pressures seem contradictory to the purpose of the tool and its role in the funds granting. Given these contradictions and internal conflicts that management accounting can lead, this article aims to analyse how its adoption is influenced by allocation strategies of stakeholder groups. Based on a new institutional approach, the article seeks to address this issue from the study of a French institution which has developed a full costs tool. The results reveal cleavages in actors’ representations about the tool and a compromise on its adoption. These cleavages are explained by disparities in the resources allocation, reallocation strategies and for reasons linked to the history of the institution, its governance, the availabilities of resources and the administrative staff’s status.