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Cet article rend compte du rôle des collectivités territoriales sur la scène éducative, en s’appuyant ici sur le cas du Conseil régional. L’analyse ainsi proposée tente de démontrer, au regard des réformes de décentralisation, que l’émergence des collectivités territoriales dans le domaine éducatif est le fruit d’un processus continu et progressif engagé depuis les années 1980. Dans ce domaine, il apparaît opportun de souligner le fait que la Région, est en passe de devenir un acteur incontournable. Cela se traduit par des relations de plus en plus fréquentes et étroites entre les services de l’tat, le Rectorat notamment, et les services territoriaux des collectivités, qu’il convient d’appréhender en resituant l’ensemble dans son contexte. À l’instar du rectorat il y a deux cents ans, la Région est une institution récente qui tente peu à peu de faire sa place et de gagner ses galons dans un domaine tel que celui de l’éducation.

Local education authority and decentralization : the emergence of new doers on the educational scene, the case of the Regional council This article reports the role of the local autho-rities on the educational scene, by leaning on the case of the Regional council. So, the analysis suggested tries to demonstrate, in view of the decentralization reforms, that the emergence of the local authorities in the educational domain is the result of a continuous and progressive process opened since the 1980s. In this domain, it seems to be convenient to underline the fact that the Region is about to become a leading doer. This produces more and more frequent and closed relations between the services of the State, the Local education authority, and the local services of communities, what we have to explain its context. Following the example of the Local education authority two hundred years ago, the Region is a recent institution which tries little by little to make its way and to win its stripes in a domain such as that of the education.