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RésuméOn expose comment l’éclairage de la pensée d’Imre Hermann peut constituer un facteur dynamique pour une équipe d’hôpital de jour prenant en charge une enfant présentant un syndrome autistique. On décrit en particulier comment les concepts d’agrippement (cramponnement), de tourbillon instinctuel, de préférence pour les marges, peuvent constituer des repères et donner sens aux comportements de l’enfant. On souligne aussi que les apports de l’observation directe du nourrisson, ainsi que les idées des auteurs postkleiniens et le concept de « contenant de pensée » utilisé par Didier Anzieu sont complémentaires de la pensée d’Hermann dans le travail d’accompagnement d’émergence de la pensée et du langage chez l’enfant psychotique ou autiste.