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RésuméQuels sont les usages d’un outil de travail collaboratif dans l’élaboration commune d’un document ? La situation de formation explorée ici, mêlant présence et distance, permet d’analyser la manière dont l’outil mis à disposition participe à la rédaction collective. Les entretiens menés auprès des utilisateurs montrent que l’outil collaboratif a été peu utilisé dans les phases de rédaction préliminaires alors qu’il a joué un rôle plus important en amont et en aval, en permettant de conserver au vu et au su de tous chacun des éléments ayant participé à la réflexion et chacune des phases de la production.

What are the uses of a collaborative tool in the production of a collective document? This study–in an educational setting where face to face and distance interactions are intertwined–gives some insight on how the collaborative tool contributes to the collective production from the learners’ point of view. Interviews show that during the first phases of writing a collective document the collaborative tool is little used, whereas it tends to play a more important role before and after this phase, allowing a permanent visibility of intermediary documents and therefore of each step of the reflexive collective process.