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L’adolescence est une période propice à différentes mises en danger, et notamment celle de la fugue. En définissant la fugue et ses mécanismes, cet article vise à réfléchir à ce qui peut pousser un adolescent à partir, à « s’enfermer dehors ».En s’appuyant sur quelques vignettes cliniques, nous chercherons à comprendre ce phénomène, ses motifs et les risques encourus par ces jeunes.Comment le positionnement des adultes, parents et professionnels, souvent bousculés par ce passage à l’acte, permet de faciliter le retour de l’adolescent en fugue et prévient le risque d’un nouveau départ.

Adolescence is a period conducive to various forms of endangerment, particularly that of running away. By defining runaway and its mechanisms, this article aims at reflecting on what can drive an adolescent to leave, to “lock himself out”.With the help of a few clinical vignettes, we will try and understand this phenomenon, its motives and the risks incurred by these young people.How can the positioning of adults, parents and professionals often shaken by this actualisation enable the return of the runaway teenager as well as prevent the risk of leaving again.