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RésuméLa question de la transmission de la psychanalyse à l’université est à reprendre à partir de Winnicott, notamment de sa réflexion autour de l’idée de nature humaine. Avec le statut spécifique conféré à la recherche par la méthode analytique, il s’agit ainsi de repenser la figure freudienne de l’enfant chercheur en intégrant la dimension de l’ infans.

The question of transmission of psychoanalysis at the university needs to be reconsidered from Winnicott’s standpoint, especially his thoughts around the idea of human nature. With the specific status conferred on research by the analytical method, this involves rethinking the Freudian figure of the child as seeker of truth taking in the dimension of infans.