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Former des analystes de groupe est une visée paradoxale, car il s’agit d’un cheminement personnel et non essentiellement d’acquisition de connaissances ou de techniques. Instituer des normes et un cursus conduit à la question de l’habilitation. Le dispositif de formation sur quatre ans de Transition est présenté. Peut-on déterminer des critères d’évaluation ? Peut-on éviter cette question ? Qu’en est-il du projet de la Fédération européenne de psychothérapie psychanalytique ( EFPP ) de créer un certificat de psycho-thérapeute psychanalytique de groupe ?

Jean Claude Rouchy, Becoming group analyst Group analyst training pursues a paradoxal aim as a personal development and not essentially knowledge or technic learning. Establishing norms and agenda leads to the question of recognition. The training setting of four years of Transition is described. How can we determine valuation criterions ? May we avoid the question ? What about the European Federation for Psychoanalytic Psycho-therapy ( EFPP ) plan to create a psycho-analytic group psychotherapist certificate ?