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Parmi les troubles susceptibles d’être associés à la surdité, nous retrouvons fréquemment des troubles du regard et de la vision, du contrôle oculomoteur, de l’attention visuo-spatiale, de la reconnaissance visuelle des objets et des visages. Nos hypothèses concernant les répercussions de ces troubles sur le développement de la communication d’un enfant sourd et de sa relation à l’autre ainsi que sur son accès au langage seront évoquées à travers la présentation de plusieurs vignettes cliniques. Les remédiations proposées visent à apporter à l’enfant sourd présentant de tels troubles des repères visuels stables et permanents afin de faciliter son accès au sens.