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RésuméLa parentalité est un néologisme qui renvoie de façon générale à la fonction d’être parent et plus spécifiquement à la condition d’être parent quand il s’agit de la traduction du terme « parenthood » ou bien aux pratiques éducatives (parentales) lorsque c’est une traduction du terme « parenting ». L’emploi de ce concept s’est largement développé ces dix dernières années. De nombreux auteurs considèrent la parentalité comme une question majeure de santé publique. En effet, les problèmes de parentalité seraient à l’origine de nombreuses difficultés sanitaires et sociales : troubles de comportements, conduites à risque, troubles psychiques, abus de substances psychoactives, absentéisme, échec scolaire, délinquance, criminalité... Ainsi depuis quelque temps, ce domaine mobilise les acteurs de santé publique, chercheurs et intervenants ; il intéresse aussi de nombreux autres professionnels et met en jeu différents univers : politique, médias, sociologie, psychologie, psychanalyse, éducation, action sociale, justice... Mais si tous reconnaissent une place primordiale à la parentalité et mettent en avant l’importance du soutien à la parentalité, tous ne s’entendent pas sur les réalités qu’ils rattachent à cette notion ni sur les modalités d’action qu’ils préconisent. Ainsi différentes approches de la parentalité ont pu être identifiées en fonction des représentations associées à ce phénomène et des différents modes de soutien à la parentalité préconisés : l’approche psychanalytique, l’approche répressive, l’approche sociale, l’approche sociologique, l’approche psycho-éducative.

The French word « parentalité » is a neologism which generally refers to the function of being a parent and more specifically to the condition of being a parent when it is a translation of the English word « parenthood » or to (parental) educational practices when it is a translation of the English word « parenting ». The use of this concept has widely developed over these last 10 years. A number of authors consider it as a major question of public health. Indeed, problems of « parentalité » would be at the origin of several health and social difficulties : behaviour disorders, substance abuse, mental illness, disruptive behaviour at school, juvenile crime, truancy... So since a few years, this domain mobilizes the actors of public health ; it also interests numerous professionals and involves various universes : policy, media, sociology, psychology, psychoanalysis, education, social action, justice... But if all of them recognize an essential place to « parentalité » and are agree to support it, they do not share the same point of view about this notion and the actions recommended. So we have identify several approaches according to the associated representations and the kind of interventions recommended : the psychoanalytical approach, the repressive approach, the social approach, the sociological approach, the psycho-educational approach.