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Dans cet article, l’auteur montre comment, dans le cadre de « l’éducation à la sexualité et à la vie affective », la construction d’une rencontre avec les adolescents grâce à la parole permet de symboliser la relation à soi-même et à l’autre. S’appuyant sur les repères théoriques issus de la psychanalyse, elle tisse avec les adolescents une parole qui tient compte de l’élaboration psychosexuelle, du pubertaire, de la loi du désir fondée sur la barrière de l’inceste.

HOW DOES EMOTIONAL AND SEXUAL EDUCATION AFFECT US ? In this article, the author shows how, in the context of « sexual and emotional education », the development of a relationship with teenagers through speech allows the symbolisation of the relationship both to oneself and the other. Based upon theoretical psychoanalytical references, a dialogue with teenagers is woven, taking into account psychosexual development, puberty issues, and the law of desire based on the prohibition of incest.