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Cet article s’intéresse au vécu et au ressenti des enfants en contexte de résidence alternée. Des entretiens semi-directifs menés dans le cadre d’une étude exploratoire ressortent deux formes d’alternance induites par cette formule : l’alternance relationnelle qui suppose à la fois une continuité des relations et des séparations récurrentes avec les deux parents et l’alternance spatiale impliquant des transferts entre les domiciles. Si une satisfaction globale associée à ces processus d’alternance émane de manière générale dans le discours des enfants, la nature de la relation coparentale représente un facteur déterminant. Cette étude démontre l’intérêt d’adopter une approche systémique en tenant compte du contexte familial et d’analyser les remaniements qui s’opèrent dans les relations familiales suite à la séparation conjugale et à la mise en place de la résidence alternée.

ALTERNATING RESIDENCE EXPLORATORY STUDY LOOKING AT CHILDREN AGED 7 TO 10 This article considers the experience and feelings of children in a context of alternating residence in joint custody. Semi-directive interviews conducted within the scope of an exploratory study highlight two forms of parenting schedule to which this formula leads : relational alternation that assumes both continuity in relations and recurrent separations with both parents, and spatial alternation implying transfers between residences. While global satisfaction associated with such alternation processes generally emerges from what they have to say, the nature of the co-parental relationship represents a decisive factor. This study shows the advantage of adopting a systemic approach, taking the family context into account and analysing the rearrangements that take place in family relations following marital separation and the implementation of shared residence.