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L’institution, lieu interactif de divers groupes (équipe, famille, individus), est le théâtre de croisements dynamiques entre ces différentes instances. Les auteurs émettent l’hypothèse, au travers du cas d’une famille ayant subi des traumas, que les étayages successifs, mais non exhaustifs, de la famille, participent à la reconstruction des enveloppes psychiques de celle-ci. Le transfert massif de la famille sur l’institution provoque un clivage dans l’équipe aboutissant au gel de la prise en charge de l’enfant présentant des troubles autistiques et de sa famille. Le questionnement groupal autour d’un élément fort d’une séance de psychothérapie permettra de relancer la chaîne associative groupale de l’équipe et de la famille, participant ainsi à la restauration de la fonction contenante familiale.

The container and support functions of the institution as a sustenance in the reconstruction of torn family envelopesThe institution interactive place of various groups (team, family, individuals) is daily the theatre of dynamic crossings between these different instances. The authors hypothesize through the case of a family who have suffered trauma, that successive but not exhaustive anaclisis of the family participate in the reconstruction of psychic envelopes thereof. The family’s massive transference on the institution causes a splitting in the team lea ding to the gel support autistic child’s family. Questioning group around a strong element of a psychotherapy session will reinvigorate the associative chain group team and family and participating in the restoration of the containing function family.

La institución, lugar de grupos interactivos (equipo, familia, individuos), es el escenario de los entrecruzamiento de estas dinámicas diferentes. Los autores estiman, a partir del caso de una familia que ha sufrido traumatismos, que los apuntalamiento sucesivos pero no exhaustivos de la familia participan en la reconstrucción de las envolturas psíquicas de la misma. La transferencia masiva de la familia sobre la institución provoca una escisión en el equipo que lleva a la inmovilización de la cura institucional de un niño con un síndrome autista y su familia. El cuestionamiento grupal en torno de un elemento significativo de una sesión familiar de psicoterapia dará un nuevo impulso a la cadena asociativa grupal del equipo, lo que permite la restauración de la función continente familiar.