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Un pan important de la recherche sur la police s’est arrêté à l’étude des diverses réalités culturelles formelles et informelles typiques du milieu policier, de même, en filigrane, qu’aux divers processus qui se déroulent lorsqu’un individu intègre la fonction (Monjardet, Gorgeon, 1992,1993,1996 et 1999;Chan, 2003; Fielding, 1988; Van Maanen, 1977,1974, 1973; McNamara, 1967). Un autre pan très important de la recherche sur la police s’est, d’un autre coté, penché sur les délicates questions entourant l’éthique du métier (Klockars et al., 2004; Kappeler et al., 1998). C’est l’idée de nous consacrer à l’effort de joindre ces deux contextes en un seul regard qui a constitué la principale inspiration pour cet article. Nous y analysons les trajectoires d’insertion professionnelle d’un échantillon de 316 recrues maintenant parvenues au seuil de leur quatrième année comme policier et ce, par le biais de l’administration, pour la troisième fois en autant d’années, d’un questionnaire en grande partie inspiré par celui qu’ont utilisé, en France, Monjardet et Gorgeon. Les développements qui sont documentés ici montrent comment un certain nombre d’attitudes de déception et de désillusion marquent les premiers pas des recrues policières dans leur carrière. Nous proposons qu’en l’absence de considération de la part des autorités pour ces phénomènes qui prennent racine dès l’embauche, on court le risque de voir se développer et s’accroître une fracture entre les recrues et le public, d’une part, et entre les recrues et la hiérarchie de leur propre organisation, d’autre part.

Cultural and social traits of the police institution have become over the years an important field of sociological inquiry. One specific aspect of this field regards the formal and informal processes by which the recruits acquire and integrate these traits (Monjardet, Gorgeon, 1992,1993,1996 et 1999; Chan, 2003; Fielding, 1988; Van Maanen, 1977, 1974,1973; McNamara, 1967). Another important field of research in the sociology of the police institution is related to the delicate aspects of ethic and how the general principles of ethic are translated and adapted in the day by day police routine work (Klockars et al., 2004; Kappeler et al., 1998). Our paper aims at joining these two perspectives in one effort, that is, to understand how these transformations are experienced by a sample of police recruits in Quebec. Our analyses rest on a longitudinal data set of answers given to us by 316 recruits that have volunteered to a five years follow-up study, using a questionnaire largely inspired by the one previously designed by Monjardet and Gorgeon for the French context. What we document here are attitudes of deception, disillusion and what we consider to be ethic softening experienced by the subjects as they go into their fourth year as police officers. We therefore propose that without specific consideration for these phenomena by the police officials, the fracture between the public and the police might only get wider, as well as another fracture that is also emerging, this one between the younger officers and the hierarchy of their organization.

Una parte considerable de la investigación sobre la policía se limitó al estudio de diversas realidades culturales formales e informales típicas del medio policial y, en filigrana, a los diversos procesos que se producen cuando un individuo asume esa función (Monjardet, Gorgeon, 1992,1993,1996 et 1999; Chan, 2003; Fielding, 1988; Van Maanen, 1977,1974, 1973; McNamara, 1967). Otra parte muy importante de la investigación sobre la policía se ocupó de las delicadas cuestiones que rodean a la ética de la profesión (Klockars et al., 2004; Kappeler et al., 1998). Este artículo intenta combinar esos dos tipos de análisis. En él se analizan las trayectorias de inserción de 316 reclutas hasta el cuarto año de su trabajo como policías en Québec. Para el análisis se utiliza un cuestionario inspirado en el que fue usado en Francia por Monjardet y Gorgeon. Este cuestionario fue administrado anualmente en tres ocasiones. Los resultados muestran que los primeros años de la carrera de los reclutas de policía están marcados por la decepción y la desilusión. Se sostiene que, si las autoridades no toman en consideración que estos fenómenos se manifiestan desde la contratación misma, se corre el riesgo de que surja una fractura tanto entre los reclutas y el público como entre los reclutas y la jerarquía de su propia organización.

Kulturelle und soziale Bedingungen in den verschiedenen polizeilichen Milieus sind seit einigen Jahren zu einem wichtigen Feld der soziologischen Analyse geworden. Dabei werden einerseits die formellen und informellen sozialen Bedingungen der Rekrutierung und Integration von Polizisten in die Institutionen, andererseits aber auch Fragestellungen im Kontext des heiklen Themas polizeilicher Ethik zu einem Thema gemacht. In diesem Beitrag werden die Prozesse der Rekrutierung und die Karrieren von 316 Polizisten nachgezeichnet. Die hier dokumentierten Entwicklungen zeigen deutliche Anzeichen einer Enttäuschung und Desillusionierung bei den Polizisten im Laufe ihrer Karriere. Falls diese Entwicklungen, die bereits von Beginn an entstehen, von den Autoritäten nicht beachtet werden, entsteht die Gefahr der Entwicklung einer wachsenden Kluft nicht nur zwischen den jungen Polizisten und der Hierarchie, sondern auch zwischen Polizei und Öffentlichkeit.