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Cet article examine la qualité des évaluations ex-ante des effets des programmes d'allocations scolaires sur les activités des enfants dans les pays en développement. Nous utilisons les données d'une expérience sociale d'évaluation du programme mexicain Progresa. Nous comparons les prévisions données par un modèle ex-ante de forme réduite des effets de transferts de revenus sur la scolarisation et le travail des enfants aux impacts estimés ex-post par l'expérience sociale. L'estimation ex-ante des effets du revenu parental repose sur son instrumentation par les biens durables et les caractéristiques des logements des bénéficiaires. Nos résultats montrent que les prévisions ex-ante des impacts du programme sont proches des impacts estimés ex-post. Nous discutons les biais de ces deux méthodes d'évaluation.

Ex ante and Ex post Assessments of a Conditional Cash-Transfer Program in Mexico by Jérémie Gignoux This article examines the quality of ex ante assessments of the effects of conditional cash-transfer programs on child time allocation in developing countries. We use data from a social experiment conducted to evaluate the Mexican program Progresa. We compare the results of (1) ex ante simulations obtained through a reduced-form model of the effects of cash transfers on children's school enrollment and labor participation with (2) ex post impact estimates. The ex ante estimation of the effectsof parental incomerestson aninstrumental-variablestrategy that uses housing characteristicsand household durables as indicators of parents'permanent income. Our results show that the effects simulated ex ante are close to the ones measured ex post usingtheexperimental framework. Wediscuss the potential biases of bothevaluation methods.