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Depuis environ deux décennies, le développement des corpus oraux et des outils informatiques en linguistique et didactique des langues a ouvert de nouvelles perspectives en français langue étrangère (FLE). Les corpus oraux restent toutefois sous-représentés, à fortiori lorsqu’il s’agit d’entreprendre de familiariser les apprenants aux caractéristiques du français oral quotidien. Dans cet article, après avoir présenté les enjeux liés à la compréhension orale en FLE, nous offrirons un aperçu des défis que représente l’élaboration d’une interface informatique permettant l’exploration d’un corpus de français parlé annoté à des fins pédagogiques.