Les représentations des difficultés d'apprentissage chez les professeurs des écoles
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2006.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméLes représentations des professeurs des écoles dans le domaine des difficultés scolaires intègrent des valeurs, des convictions et des principes personnels qui semblent évoluer. Longtemps, le rôle effectif de l’école, de la classe et des pratiques d’enseignement a été nié dans la prise en compte du phénomène, ce n’est plus le cas aujourd’hui.
Nous n'avons pas d'exemplaire de ce document
48
RésuméLes représentations des professeurs des écoles dans le domaine des difficultés scolaires intègrent des valeurs, des convictions et des principes personnels qui semblent évoluer. Longtemps, le rôle effectif de l’école, de la classe et des pratiques d’enseignement a été nié dans la prise en compte du phénomène, ce n’est plus le cas aujourd’hui.
Réseaux sociaux