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RésuméDepuis les années 1920, de nombreuses recherches issues de domaines éclectiques ont été réalisées sur l’accueil familial ou institutionnel, à travers des thèmes très variés en France et dans le monde. Cependant, peu d’études se sont intéressées aux processus psychologiques en jeu chez les parents des enfants accueillis. Nous proposons de les aborder à travers la notion d’implication parentale. Pour cela, nous avons remanié sous forme de questionnaire le « Guide d’évaluation des capacités parentales » qui est une adaptation francophone du guide de Steinhauer (1993) intitulé « Assessing parenting capacity manuel guidelines ». Ce questionnaire, existant en trois versions (parent, assistante familiale, intervenant social) est composé de cinq dimensions : les compétences parentales, l’interaction parent-enfant, la reconnaissance de la responsabilité, la disponibilité du parent et l’effet de l’accueil, qui permettront de qualifier, sur un continuum, l’implication parentale : immobile, défensive, conforme ou engagée.