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RÉSUMÉ L’objectif de cette contribution est d’analyser la qualité des représentations d’attachement des enfants adoptés et accueillis dans leur nouvel environnement familial. Les principaux travaux concernant l’étude de l’évolution des représentations d’attachement tout au long du développement du sujet, tendent à montrer une certaine continuité de la qualité des modèles internes opérants (MIO) au sein des dyades mère-enfant « tout-venant ». Qu’en est-il lorsque l’enfant doit construire des relations d’attachement avec de multiples figures significatives ? Les résultats de deux recherches, l’une menée auprès d’enfants accueillis en famille d’accueil (N = 36, m = 57 mois) et l’autre auprès d’enfants adoptés (N = 25, m = 56 mois), obtenus à l’aide des « Histoires à compléter » (Bretherton et al., 1990) avec la cotation CCH (Miljkovitch et al., 2003) seront analysés. Les principaux résultats révèlent que 70 % des enfants en accueil familial et 60 % des enfants adoptés ont une représentation d’attachement sécurisée et que la répartition des attachements insécurisés est différente pour les deux populations étudiées.

Attachment representations of adopted and foster children This study examines the quality of attachment representations of adopted and foster children living in their new family context. Research concerning changes in the attachment representations throughout the subject’s development tends to show a certain stability in the quality of the Internal Working Model (IWM) in « all-comer » mother-child dyads. But what happens when the child has to construct bonds with many different significant figures ? We conducted two studies – one with foster children (N = 36, m = 57 months) and the other with adopted children (N = 25, m = 56 months) – using « the attachment story completion task » and the Q-sort coding procedure. The main results show that 70 % of foster children and 60 % of adopted children have a secure attachment representation and that the distribution of insecure attachments is different for the two populations studied.