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RésuméNotre étude porte sur l’impact de la cécité congénitale sur les interactions précoces mère-enfant, sur le développement des précurseurs langagiers et des compétences pragmatiques précoces ainsi que, par la suite, sur l’émergence du langage. Après une revue de littérature sur cette question, nous présentons les évaluations effectuées sur une dyade mère-enfant aveugle. Nous avons proposé des questionnaires parentaux issus de tests langagiers (IFDC et Evalo BB) et nous avons filmé la dyade à deux intervalles de temps, 24 mois et 27 mois. Nos différents résultats objectivent un retard dans l’apparition des premiers mots et une incidence de la cécité sur au moins un de chacun des précurseurs formels, sémantiques et pragmatiques. Les interactions mère-enfant sont également modifiées par ce handicap précoce.

Precursors to language in children blind from birthOur study focuses the impact of congenital blindness on the first interactions between mother and child, the development of precursory and early pragmatic skills and the emergence of language during a child’s early years. After a review of the literature, we present the assessments made on a mother and blind child dyad. We used test and parental questionnaires (IFDC et Evalo BB) and we filmed the dyad when the child was in his 24th and 27th month. Our results showed a delay in the apparition of the child’s first words and also demonstrated that blindness had an influence on at least one of the formal, semantic and pragmatic precursors. The interaction of mother and child is also affected by this early handicap.