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RésuméLes recherches interculturelles sur le développement psychologique sont tout d’abord examinées sur un plan historique en rappelant les orientations majeures qui ont conduit à de très nombreuses études. Ces études permettent de mieux comprendre les relations nécessaires entre culture et développement. Au travers de la diversité des modèles proposés, il s’agit tout d’abord, d’analyser plus finement le facteur culturel, qui comporte en réalité plusieurs aspects, puis de s’interroger sur la nature des relations entre culture et développement. Des réponses ont donc été apportées, mais de nombreux débats restent ouverts par exemple sur l’articulation entre biologie et culture ou sur le concept d’environnement. On assiste également à l’émergence de nouvelles problématiques de recherches : culture et théorie de l’esprit, culture et trajectoires développementales, étude des changements historiques. En définitive l’approche culturelle est indispensable à la modélisation du développement dans ses aspects généraux.

Contribution of cultural psychology to developmental modelizationIn this paper, we examine the conceptual foundations of cross-cultural studies in the field of developmental psychology field within an historical perspective. We present the earlier theoretical conceptions of developmental diversity and their main orientations with the aim to understand the intertwined links between culture and development. The diversity of the theoretical frameworks provides an opportunity to get a finer view of the complexity of culture as related to development. Culture appears as multifaceted with several components; each of them potentially exerts an influence on one or another aspect of development. If many questions have found a theoretical answer, several debates are still open, like the specific influence or joint influence of biology and culture on development, or the concept of environment. New research questions emerge, such as culture and theory of mind, culture and developmental trajectories or historical changes. Finally, the cultural approach is vital for our understanding of child development in its fundamental dimensions.