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Cet article vise à identifier les sources de soutien à l’inclusion dans les structures ordinaires de la petite enfance pour les professionnel.le.s. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de dix professionnelles, rencontrées dans les crèches et les haltes garderies de la région parisienne. Nos résultats mettent en évidence les aspects informationnel, émotionnel et relationnel du soutien perçu, ainsi que le travail en réseau avec les structures spécialisées.

This article aims to identify the sources of support for inclusion for professionals working in ordinary childcare structures. We conducted semi-structured interviews with ten professionals working in daycare centers in the Paris region. Our results demonstrate the informational, emotional, and relational aspects of perceived support and of working in a network of specialized structures.