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Cet article propose une réflexion sur le thème de la curiosité mal placée, qui mériterait, selon l’auteur, une plus grande vigilance déontologique dans nos pratiques quotidiennes et une meilleure prévention au sein des formations initiales. Il en décrit les principaux effets délétères, les conséquences possibles au niveau institutionnel et quelques pistes pour la contenir.

This article proposes a reflection on the theme of misplaced curiosity, which, according to the author, deserves greater deontological vigilance in our daily practices and better prevention within initial training. It describes the main deleterious effects, the possible consequences at the institutional level, and some ways to contain it.