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La mise en place d’une approche intégrative au sein d’un hôpital de jour pour jeunes enfants autistes, la déclinaison d’une multiplicité d’abords théoriques imposent d’une part un usage non dogmatique des théories qui permet des modélisations éclairantes aux problèmes cliniques, d’autre part une appropriation par toute l’équipe des différents modèles et une coordination particulièrement soutenue entre tous pour éviter les effets de fragmentation, garantir la cohérence du projet de soin et la prise en compte globale de l’enfant.

The implementation of an integrative approach within a day hospital for young autistic children, and the application of a multiplicity of theoretical approaches, require, on the one hand, a non-dogmatic use of theories that enables enlightening modeling of clinical problems, and, on the other hand, an appropriation of the different models by the whole team, as well as sustained coordination between all of them to avoid fragmentation effects, and guarantee the coherence of the care project and the child’s overall care.