4

RésuméDans le cadre des interactions mère-bébé, les échanges émotionnels au travers du regard s’inscrivent notamment comme l’une des compétences précoces du bébé à communiquer mais aussi à s’autoréguler par le retrait du regard, lors d’un défaut de stimulation de son partenaire. Après avoir resitué le regard au centre de la construction psychique du bébé, l’auteur vient mettre en lumière les apports du Still Face dans la micro-analyse des interactions mère-bébé, où l’étude du regard permet d’appréhender ces compétences chez le bébé. Des vignettes cliniques viennent illustrer ces données. Véritable soutien et vecteur de la relation, le regard maternel, lorsqu’il se perd, peut faire vivre au bébé un véritable lâchage émotionnel désorganisateur, comparable à celui qu’il peut vivre dans le cadre de certaines psychopathologies maternelles.

In mother-infant interaction settings, emotional exchanges that occur during certain types of eye contact are considered not only as one of the infant’s early skills of communication, but also as the ability to self-regulate by the withdrawl of his eye contact during moments of stimulation-failure from his partner. Having placed eye contact at the center of the infant’s psychological construction, the author brings to light the Still Face procedure’s contribution to the micro-analysis of mother-infant interactions, allowing for a special glimpse into the skills of an infant. Clinical examples are given to illustrate this data. A veritable backbone of support to such relations, a mother’s eye contact, when lost, can be particularly emotionally disruptive for her child and might be comparable to what an infant experiences in certain cases of maternal psychopathology.