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Cet article vise à rendre compte collectivement de la singularité de ce travailà plusieurs, initié depuis un an au sein du cattp Minute Papillon. Les auteursprésentent au fil du texte les contours du projet de soin, orienté vers les prisesen charge sensori-motrices, artistiques et culturelles des enfants tsa, au seind’une équipe sanitaire pluridisciplinaire. Après avoir évoqué les références ayant inspiré ce cattp « ludique multi-lubique », une vignette clinique est exposéepour rendre palpable la complexité des parcours de soins des enfants accueilliset la nécessité, alors, de créer des dispositifs de soin à même de naviguer ausein de cette complexité pour y réintroduire du jeu et des capacités de liaisons psychiques, mises à mal par l’intensité des troubles de ces enfants. Pour finir, les auteurs donnent l’exemple du projet de danse, avec les perspectives qu’il ouvresur un travail à plusieurs, pluridisciplinaire, créatif avec les familles d’enfants tsa et ted.

This article aims to account collectively for the singularity of this team work, initiated a year ago within the cattp Minute Papillon. (A part-time therapeutic activity centre) In course of the text the authors present the contours of the project of treatment oriented towards the sensory-motor, artistic and cultural care of children with asd, within a multi-disciplinary health team. After evoking the references that inspired this “playful and multi-whimsical” cattp, several clinical vignettes are presented, giving tangibility to the complexity of the treatment process of the children in care and also to the necessity of creating treatment measures suitable for navigating within this complexity, while reintroducing play and capacities for psychic linking undermined by the intensity of the disorders of these children. Finally, the authors give the example of a dance project, with the perspectives it offers on creative, multidisciplinary team work with the families of children with asd and Pervasive Developmental Disorder ( pdd)