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La notion de trouble neurodéveloppemental est apparue au début du xxie siècle et est rapidement devenue un concept largement utilisé en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Elle rassure quant à l’étiologie des troubles mentaux et présente une certaine cohérence théorique. Elle soulève cependant de nombreuses questions : cliniques, sociologiques et épistémologiques ; en psychiatrie, il y a une trop longue histoire à vouloir pathologiser de simples différences. Nous devrions être plus attentifs à la façon dont nos sociétés reçoivent les concepts que nous, cliniciens, développons.

The notion of neurodevelopmental disorder emerged at the beginning of the 21st century and rapidly became a widely used concept in child and adolescent psychiatry. It reassures us about the aetiology of mental disorders, and has a certain theoretical coherence. However, it raises many questions: clinical, sociological and epistemological. In psychiatry, there is a very long history of pathologizing what are mere differences. We should be more attentive to how our societies receive the concepts that we develop as clinicians.