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Formation et territoire : des approches renouvelées

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2007. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : Dans un contexte de décentralisation, les travaux portant sur l’approche territorialisée des relations entre l’emploi et la formation se multiplient. Les analyses présentées dans ce dossier ont en commun le rejet d’une vision adéquationniste de cette relation, mais postulent qu’elle relève d’interactions diverses. Ces travaux mobilisent des notions telles que territoire, réseau, intermédiaire, souvent sans en préciser le contenu. Sans prétendre à l’exhaustivité, le texte propose la présentation de l’usage de ces notions par différentes disciplines qui abordent la question de l’articulation entre l’emploi et la formation. Il met en avant leur caractère polysémique qui nécessite de définir le sens mobilisé lors de leur usage dans l’analyse.Abrégé : In the context of decentralisation, studies have been focusing increasingly on the territorial approach to the links between employment and vocational training. The authors of all the analyses reviewed here consistently challenge the idea that these links involve self-balancing processes and suggest that they result rather from various interactions. They often use terms such as territories, networks and mediators without defining exactly what these terms are intended to mean. Without claiming to be exhaustive, this paper examines how these terms are used in various disciplines dealing with the links between employment and vocational training. It shows how polysemous they are and stresses the need for authors of these analyses to define exactly what these terms are intended to mean.Abrégé : Die ständig wachsende Zahl von Veröffentlichungen zum Raum-Aspekt der Beziehungen zwischen Bildung und Beschäftigung lässt sich vor dem Hintergrund der bestehenden Dezentralisierungs-Tendenz erklären. Für alle in diesem Beitrag vorgestellten Untersuchungen beruht die Beziehung zwischen Bildung und Beschäftigung nicht auf Adäquation, sondern vielmehr auf unterschiedlichen Interaktionen. In diesen Abhandlungen werden nicht klar definierte, schwammige Begriffe verwendet, wie z.B. territoire, réseau, intermédiaire (Gebiet, Netzwerk, Intermediär/Vermittler), deren Verwendungsformen in den verschiedenen interdisziplinären Abhandlungen zu dieser Thematik im vorliegenden Beitrag untersucht werden, ohne dass hier Anspruch auf Vollständigkeit erhoben wird. Dabei tritt die Polysemie der verwendeten Begriffe deutlich zu Tage und somit die Notwendigkeit, in jedem der besagten Abhandlungen die verwendeten Begriffe genau zu definieren.
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Dans un contexte de décentralisation, les travaux portant sur l’approche territorialisée des relations entre l’emploi et la formation se multiplient. Les analyses présentées dans ce dossier ont en commun le rejet d’une vision adéquationniste de cette relation, mais postulent qu’elle relève d’interactions diverses. Ces travaux mobilisent des notions telles que territoire, réseau, intermédiaire, souvent sans en préciser le contenu. Sans prétendre à l’exhaustivité, le texte propose la présentation de l’usage de ces notions par différentes disciplines qui abordent la question de l’articulation entre l’emploi et la formation. Il met en avant leur caractère polysémique qui nécessite de définir le sens mobilisé lors de leur usage dans l’analyse.

In the context of decentralisation, studies have been focusing increasingly on the territorial approach to the links between employment and vocational training. The authors of all the analyses reviewed here consistently challenge the idea that these links involve self-balancing processes and suggest that they result rather from various interactions. They often use terms such as territories, networks and mediators without defining exactly what these terms are intended to mean. Without claiming to be exhaustive, this paper examines how these terms are used in various disciplines dealing with the links between employment and vocational training. It shows how polysemous they are and stresses the need for authors of these analyses to define exactly what these terms are intended to mean.

Die ständig wachsende Zahl von Veröffentlichungen zum Raum-Aspekt der Beziehungen zwischen Bildung und Beschäftigung lässt sich vor dem Hintergrund der bestehenden Dezentralisierungs-Tendenz erklären. Für alle in diesem Beitrag vorgestellten Untersuchungen beruht die Beziehung zwischen Bildung und Beschäftigung nicht auf Adäquation, sondern vielmehr auf unterschiedlichen Interaktionen. In diesen Abhandlungen werden nicht klar definierte, schwammige Begriffe verwendet, wie z.B. territoire, réseau, intermédiaire (Gebiet, Netzwerk, Intermediär/Vermittler), deren Verwendungsformen in den verschiedenen interdisziplinären Abhandlungen zu dieser Thematik im vorliegenden Beitrag untersucht werden, ohne dass hier Anspruch auf Vollständigkeit erhoben wird. Dabei tritt die Polysemie der verwendeten Begriffe deutlich zu Tage und somit die Notwendigkeit, in jedem der besagten Abhandlungen die verwendeten Begriffe genau zu definieren.

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