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Ce travail de recherche traite de la relation entre le management des connaissances et les innovations managériales dans les entreprises apprenantes tunisiennes. À cet effet, l’approche par les connaissances, ancrée dans l’approche par les ressources, a été mobilisée. Quatre dimensions sous-tendent le management des connaissances dans les entreprises apprenantes : les dimensions, stratégique, technologique, organisationnelle et identitaire. Plus précisément, nous nous interrogeons sur la manière dont les entreprises apprenantes intègrent le management des connaissances pour ancrer une culture d’innovations managériales en leur sein.Nous avons réalisé une recherche qualitative basée sur l’étude de trois cas d’entreprises apprenantes tunisiennes du secteur agroalimentaire. Nos résultats empiriques suggèrent que le niveau d’apprenance d’une entreprise est d’autant plus élevé que celle-ci déploie simultanément les quatre dimensions de management des connaissances ce qui est de nature à faciliter la génération/adoption des innovations managériales.

Faced with the speed of technological change and the intensification of competition, companies are constantly looking for a new management mode that ensures competitiveness and sustainability. However, these objectives can only be achieved if companies take into account the competitive and changing environment in which they operate by generating and/or adopting management innovations. It is about developing their ability to learn and innovate that depends on the knowledge they create and the way they manage it. This research deals with the relationship between knowledge management and management innovation in Tunisian learning organizations. For this purpose, we mobilized the Knowledge Based View, anchored in the Resource Based View.Four dimensions underlie knowledge management in learning organizations : strategic, technological, organizational and identity dimension. The research question can be formulated as follows : how do learning organizations integrate knowledge management to anchor a culture of management innovations within them ?We have accessed the real through a qualitative research study of three cases of Tunisian learning organizations belonging to the agri-food industry. Our empirical results suggest that the level of learning of a company is all the higher as it simultaneously deploys the four dimensions of knowledge management which is likely to facilitate the generation/adoption of Management innovations.

Este trabajo de investigación trata de la relación entre la gestión de los conocimientos y las innovaciones en la gestión en las empresas de aprendizaje tunecinas. Para ello, hemos movilizado el enfoque basado en los conocimientos, anclado en el enfoque basado en los recursos. La gestión de los conocimientos en las empresas de aprendizaje se basa en cuatro dimensiones : la dimensión estratégica, la tecnológica, la organizativa y la de identidad. Más concretamente, nos planteamos la cuestión de la investigación de la siguiente manera : ¿cómo integran las empresas de aprendizaje la gestión de los conocimientos para anclar una cultura de innovaciones en la gestión de estas ?Hemos realizado una investigación cualitativa basada en el estudio de tres casos de empresas de aprendizaje tunecinas pertenecientes a la industria agroalimentaria. Nuestros resultados empíricos sugieren que el nivel de aprendizaje de una empresa es tanto más elevado cuanto más despliegue esta simultáneamente las cuatro dimensiones de gestión de los conocimientos, lo que puede facilitar la generación o adopción de las innovaciones en la gestión.