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La distance sociale dans le travail de terrain : compétence stratégique et compétence culturelle dans l'interaction d'enquête

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2009. Ressources en ligne : Abrégé : Résumél'article porte un regard critique sur la notion de distance sociale, en s'appuyant sur un travail de terrain effectué dans un ghetto noir de Brooklyn. La distance se construit dans l'interaction entre enquêteur et enquêté ; l'enquêté peut faire preuve de compétence stratégique pour réduire ou instrumentaliser cette distance, l'enquêteur de compétence culturelle pour en minimiser les aspects négatifs. L'analyse réflexive des interactions d'enquête n'est donc pas seulement un exercice méthodologique, mais un moyen de produire des données.Abrégé : This article takes a critical look at the notion of social distance, based on fieldwork carried out in a black ghetto in Brooklyn. Social distance is created in the interaction between the survey-taker and the respondent; the survey respondent can demonstrate the strategic competence needed to reduce or instrumentalise the distance while the survey-taker can show the cultural competence to minimise the negative aspects. Reflexive analysis of survey interaction is therefore not only an exercise in methodology but also a way of producing ideas.
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Résumél'article porte un regard critique sur la notion de distance sociale, en s'appuyant sur un travail de terrain effectué dans un ghetto noir de Brooklyn. La distance se construit dans l'interaction entre enquêteur et enquêté ; l'enquêté peut faire preuve de compétence stratégique pour réduire ou instrumentaliser cette distance, l'enquêteur de compétence culturelle pour en minimiser les aspects négatifs. L'analyse réflexive des interactions d'enquête n'est donc pas seulement un exercice méthodologique, mais un moyen de produire des données.

This article takes a critical look at the notion of social distance, based on fieldwork carried out in a black ghetto in Brooklyn. Social distance is created in the interaction between the survey-taker and the respondent; the survey respondent can demonstrate the strategic competence needed to reduce or instrumentalise the distance while the survey-taker can show the cultural competence to minimise the negative aspects. Reflexive analysis of survey interaction is therefore not only an exercise in methodology but also a way of producing ideas.

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