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Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2009. Ressources en ligne : Abrégé : L’auteure évoque un temps de sa pratique de superviseur dans le cadre de sa formation de superviseur. Elle articule une réflexion poético-théorique à des moments de pratique centrés sur l’affect, le vécu, l’émotionnel. Elle fait part de son processus intérieur, tout en maintenant sa vigilance à rester ouverte à celui de sa supervisée. Se font écho leurs problématiques personnelles en résonance à celles du patient avec la supervisée. L’auteure travaille au plus près des surgissements du ça, de l’affect puis revient à la pensée et à l’élaboration.Abrégé : About our Resonances The author recalls a time in her practice as a supervisor during her supervision training. She articulates a poetical-theoretic reflection regarding those moments in her practice which are centered on affection, lived experience, emotion. She shares her internal process while still maintaining her vigilance to stay open to the person she is supervising. Their own problematics are echoing those of the client with the supervised. The author works as close as possible to the emergence of the id, of the emotion, and then returns to the thinking process and its elaboration.
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L’auteure évoque un temps de sa pratique de superviseur dans le cadre de sa formation de superviseur. Elle articule une réflexion poético-théorique à des moments de pratique centrés sur l’affect, le vécu, l’émotionnel. Elle fait part de son processus intérieur, tout en maintenant sa vigilance à rester ouverte à celui de sa supervisée. Se font écho leurs problématiques personnelles en résonance à celles du patient avec la supervisée. L’auteure travaille au plus près des surgissements du ça, de l’affect puis revient à la pensée et à l’élaboration.

About our Resonances The author recalls a time in her practice as a supervisor during her supervision training. She articulates a poetical-theoretic reflection regarding those moments in her practice which are centered on affection, lived experience, emotion. She shares her internal process while still maintaining her vigilance to stay open to the person she is supervising. Their own problematics are echoing those of the client with the supervised. The author works as close as possible to the emergence of the id, of the emotion, and then returns to the thinking process and its elaboration.

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