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Débats et luttes de normes en professionnalisation des travailleurs sociaux. La question des hypothèses au prisme du mémoire de pratique professionnelle

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2023. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : Cet article privilégie l’entrée par la « puissance de normativité » des acteurs (Canguilhem, Foucault) à celle du processus de normalisation, habituellement adoptée. La force des normes fait faire les acteurs qui s’expliquent avec elles et les « renormalisent ». Ces « débats de normes » sont saisis ici à partir de la mise en œuvre du mémoire de pratique professionnelle et de la conception des hypothèses dans une démarche de recherche et de problématisation professionnelle.Abrégé : This article focuses on the “power of normativity” of actors (Canguilhem, Foucault) rather than on the standardization process, as is usually the case. The force of norms prompts actors to take action, who use standards to explain themselves and “renormalize” the norms in question. These “standards debates” are explored here through the implementation of the mémoire pratique professionnelle (MPP) (professional practice dissertation) and the formulation of hypotheses in a process of research and professional problematization.
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Cet article privilégie l’entrée par la « puissance de normativité » des acteurs (Canguilhem, Foucault) à celle du processus de normalisation, habituellement adoptée. La force des normes fait faire les acteurs qui s’expliquent avec elles et les « renormalisent ». Ces « débats de normes » sont saisis ici à partir de la mise en œuvre du mémoire de pratique professionnelle et de la conception des hypothèses dans une démarche de recherche et de problématisation professionnelle.

This article focuses on the “power of normativity” of actors (Canguilhem, Foucault) rather than on the standardization process, as is usually the case. The force of norms prompts actors to take action, who use standards to explain themselves and “renormalize” the norms in question. These “standards debates” are explored here through the implementation of the mémoire pratique professionnelle (MPP) (professional practice dissertation) and the formulation of hypotheses in a process of research and professional problematization.

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