Réinscrire la question politique dans la formation en travail social. Une expérimentation au plaidoyer auprès d’étudiantes assistantes de service social
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2024.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : The question of politics—that is, of what makes society function and provides a counter-power to the relations of domination—seems to have lost ground in the professional practices of social workers. In light of this observation derived from discussions with students in training to become social workers, and through our own experiences, we offer a reflection on the benefit of introducing the advocacy approach into their curriculum.Abrégé : La question du politique, de ce qui fait fonctionner la cité et apporte un contrepouvoir aux rapports de domination, semble avoir perdu du terrain dans les pratiques professionnelles de travailleurs sociaux. Face à ce constat issu d’échanges avec des étudiantes en formation assistante de service social, et par nos propres expériences, nous proposons une réflexion sur l’intérêt d’introduire dans leur cursus la démarche de plaidoyer.
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The question of politics—that is, of what makes society function and provides a counter-power to the relations of domination—seems to have lost ground in the professional practices of social workers. In light of this observation derived from discussions with students in training to become social workers, and through our own experiences, we offer a reflection on the benefit of introducing the advocacy approach into their curriculum.
La question du politique, de ce qui fait fonctionner la cité et apporte un contrepouvoir aux rapports de domination, semble avoir perdu du terrain dans les pratiques professionnelles de travailleurs sociaux. Face à ce constat issu d’échanges avec des étudiantes en formation assistante de service social, et par nos propres expériences, nous proposons une réflexion sur l’intérêt d’introduire dans leur cursus la démarche de plaidoyer.
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