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Ce texte présente d’abord une définition du dispositif comme émergeant de la rencontre entre un document médiatique, un récepteur ayant construit une posture cognitive a priori et les conditions de leur rencontre. Il étudie ensuite deux grands dispositifs de médiation télévisuelle des savoirs scientifiques : la médiation argumentative et la médiation narrative.Les formes de la médiation narrative prendraient source dans les modes de communication propres aux sociétés sans écriture. Elle en conserverait certaines caractéristiques tout en devant faire preuve de l’impossibilité à reconstituer cette communication sous des formes médiatisées. La médiation argumentative est quant à elle définie comme devant viser à refléter le caractère dialogique propre à l’argumentation. Il s’avère cependant à l’analyse qu’il correspond davantage au modèle de l’argument comme preuve, mettant en avant un discours scientifique dominant.Ces deux modèles sont présentés sous réserve d’un nuancement propre au spectateur, qui constitue toujours l’instance ultime de la réception par l’enclenchement de postures cognitives variées et multifactorielles.

Narrative and argumentative devices: which interest in knowledge mediation?At first, this paper presents a definition of the devices as emerging from the meeting between a mediatic message, a receiver in an a-priori cognitive posture and their meetings conditions.Then, it tackles two major types of scientific knowledge mediation on television : argumentative mediation and narrative mediation.The shapes of narrative mediation probably find their origin in societies practicing oral communication. It keeps some of their original characteristics although it appears unable to reproduce this kind of communication under mediatic forms.As to argumentative mediation, it could be defined as an attempt to reflect the dialogical forms of argumentation. However, our analysis shows that in the case of the scientific popularization on television, what is brauht forward is rather a proof than an argument.