Image de Google Jackets
Vue normale Vue MARC vue ISBD

La promenade sensorielle comme outil pédagogique

Par : Contributeur(s) : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2016. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : Ce texte décrit une expérience pédagogique croisée autour d’un dispositif commun – une promenade sensorielle en milieu urbain dans deux lieux, à Paris et à Bruxelles. Le dispositif est resitué dans le contexte des cursus universitaires où il s’est développé sous deux formes légèrement différentes. Les multiples retombées pédagogiques de ces promenades sont abordées et discutées notamment par le biais des transformations qu’elles induisent dans le rapport à l’apprentissage tant chez les étudiants que chez les enseignants.Abrégé : How a stroll around the senses can become an educational experienceThis article describes a cross-thematic educational experience around a common activity – a sensory stroll in two city environments, in Paris and Brussels. The experience has been incorporated into university curricula, where it has developed in two different ways. We discuss the multiple educational outcomes of using these walks as learning and research tools, and particularly the changes they have produced in attitudes to learning among both students and teachers.
Tags de cette bibliothèque : Pas de tags pour ce titre. Connectez-vous pour ajouter des tags.
Evaluations
    Classement moyen : 0.0 (0 votes)
Nous n'avons pas d'exemplaire de ce document

90

Ce texte décrit une expérience pédagogique croisée autour d’un dispositif commun – une promenade sensorielle en milieu urbain dans deux lieux, à Paris et à Bruxelles. Le dispositif est resitué dans le contexte des cursus universitaires où il s’est développé sous deux formes légèrement différentes. Les multiples retombées pédagogiques de ces promenades sont abordées et discutées notamment par le biais des transformations qu’elles induisent dans le rapport à l’apprentissage tant chez les étudiants que chez les enseignants.

How a stroll around the senses can become an educational experienceThis article describes a cross-thematic educational experience around a common activity – a sensory stroll in two city environments, in Paris and Brussels. The experience has been incorporated into university curricula, where it has developed in two different ways. We discuss the multiple educational outcomes of using these walks as learning and research tools, and particularly the changes they have produced in attitudes to learning among both students and teachers.

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Réseaux sociaux

Powered by Netsen Group @ 2025