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RésuméL’accompagnement palliatif fait partie du quotidien des équipes au sens large impliquées dans les soins et l’éducation des personnes polyhandicapées. Nous rapportons ici quelques pistes de réflexion qui sont issues d’un groupe de travail interdisciplinaire, impliquant parents, éducateurs et soignants. Les premiers concernés, les polyhandicapés, ne pouvant s’exprimer, sont exclus de ce débat. C’est bien là l’enjeu du problème. Savoir-faire ou savoir- être: l’éternel débat des soins palliatifs prend ici une acuité toute particulière.

Palliative accompaniment is part of the daily work of the wide multidisciplinary teams active in the care and education of multiply disabled persons. In this paper, we report on a few themes for reflection which arose in an interdisciplinary working group including parents, educators and health care providers. The main stakeholders, multiply disabled persons who cannot express their views, could not be included in this discussion. This, precisely, is one of the issues. Skills as acts or presence, a long standing debate in palliative care, is particularly salient in this context.