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Nous commencerons par un abord théorique qui tentera d’aborder, à la lumière de la réflexion entreprise par de nombreux auteurs, à partir du début de l’acquisition du langage, les enjeux de cette énigme que représente le cri. Nous présenterons ensuite deux cas cliniques qui mettent en évidence les diverses modalités de l’utilisation du cri par les patients que nous sommes amenés à entendre et à écouter.

Scream, language, emotion in old patientsWe will start with a theoretical approach aimed at tackling the issues behind the enigma of screaming, in the light of reflections by numerous authors on language learning from the earliest stages onwards. We will then present two clinical cases that reveal the different ways in which the scream is used by patients we are called on to hear and listen to.

Empezaremos por un enfoque teórico que intentará abordar, gracias a la reflexión llevada a cabo por numerosos autores, lo que está en juego en este enigma que representa el grito, a partir del inicio de la adquisición del lenguaje. Acto seguido presentaremos dos casos clínicos que ilustran las distintas modalidades de utilización del grito por parte de pacientes que hemos oido y escuchado.