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Cet article porte sur le rôle des universités et de leurs centres de transfert de technologie (CTT) pour stimuler l’entrepreneuriat académique. Nous nous focalisons ici sur les mécanismes de soutien à l’entrepreneuriat académique dans des environnements non matures où l’écosystème est en construction. Nous analysons le rôle de l’université et de son CTT à partir du modèle d’université hub de Youtie et Shapira (2008). Nous montrons que l’université joue un rôle de constructeur et d’orchestrateur de réseau. Dans ce modèle, le CTT conserve un rôle central dans le soutien à l’entrepreneuriat académique, mais ses objectifs s’élargissent à l’impact de la recherche sur le système socio-économique. Le CTT adopte des stratégies plus sélectives qui nécessitent la coordination des acteurs régionaux de soutien à l’entrepreneuriat académique. Sa fonction de passeur s’élargit à des fonctions de constructeur et d’orchestrateur du réseau des acteurs présents tout au long du processus de création d’entreprise.Codes JEL : R1, O3

This paper focuses on the role of universities and their Technology Transfer Offices (TTOs) in stimulating academic entrepreneurship. We contend that, in regional systems of innovation that are suffering from a lack of coordination between the various players involved in the process of start-up creation, universities need to evolve towards a role of hub-university (Youtie and Shapira 2008). We show that the university and its TTO develop the functions of network building, orchestrating, and boundary spanning, and we apply this framework to the case of one of the largest French universities to reveal the micro-foundations of these three functions. Through a longitudinal study, we show how this university has evolved from a boundary spanner to a hub organization role, building each function in a sequential way.JEL Codes : R1, O3