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Les auteurs retracent à travers leurs propres parcours la question de la formation des infirmiers travaillant dans le champ de la psychiatrie et de la santé mentale depuis 1973. Ils dessinent au travers de la méthode de construction de l’enseignement en pratiques avancées sur la Région normande des propositions d’enseignement et de pratiques qui offriront, l’espèrent-ils une approche pluridisciplinaire éthiquement adaptée aux patients présentant des troubles mentaux. Ils appellent de leurs vœux un IPA animateur des décisions d’accompagnement dans un parcours réfléchi, argumenté, coordonné, promoteur de la mise en place du projet personnalisé de soins en co-construction avec le patient lui-même.

The aim of this paper is to understand and analyse the changes in the training curriculum of nurses oriented towards care in psychiatry and mental health. After a trip through the past, using their own training as an example of the pros and cons and questions of the past, they then propose to discuss how the future organisation of a university program and masters in Nursing science is being organized in Normandy. They hope and propose that this could be an opportunity for a more integrated interdisciplinary approach of patients with mental disorders They suggest that in the future training programs of medical and scientific knowledge need in addition to be co-constructed with mental health professionals and patients.

Los autores diseñan mediante los propios recorridos la cuestión de la formación de los enfermeros en el campo de la psiquiatría y de la salud mental desde 1973. Con el método de construcción de la enseñanza en prácticas avanzadas sobre la región de Normandía, evidencian unas propuestas de enseñanza y de prácticas que ofrecerán, así lo esperan, un enfoque pluridisciplinar éticamente adaptado a los pacientes con trastornos mentales. Hacen votos por un ideal animador de las decisiones de acompañamiento en un recorrido pensado, argumentado, coordinado, promotor de la puesta en marcha del Proyecto Personalizado de Atención en co-construcción con el propio paciente.