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La première mise en mots d’un événement à caractère traumatique, au sortir de celui-ci, par les enfants qui y sont exposés est parfois recueillie dans le cadre des prises en charge médico-psychologiques d’urgence qui se sont mises en place depuis plus d’une vingtaine d’années. Les paroles de trois enfants en période de latence âgés de 8, 9 et 10 ans sont rapportées et l’échange qui s’établit avec le clinicien est décrit en soulignant l’intensité de la relation transférentielle qui s’instaure lors de ces rencontres. L’accès à la narrativité de ces trois enfants confrontés à des événements violents est discuté à la lumière des processus psycho-traumatiques.

Accounts of children, who are exposed to a traumatic event, are sometimes collected, when they put it into words for the first time just after it happens, within the frame of an urgency medico-psychological taking into care as it has been set out since more than a score of years. The words of three children in the latency period, 8, 9 and 10 years old, are reported and the exchanges between the clinician and the children are described with an emphasize on the strength of the transference relationship that set to in these meeting. Reaching narrativity for these three children facing violent circumstances is subject to discussion in the light of psycho-traumatic processes.