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Le travail psychanalytique avec les enfants autistes les aide à développer un sentiment d’identité grâce à l’expérience de la relation qu’ils ont avec leur analyste. Cet article se centre sur l’analyse de Pasha, un garçon diagnostiqué comme autiste. Y est exploré l’usage que fait Pasha de ses fonctions corporelles, de ses mouvements, de ses actions, au profit du développement d’un sentiment d’être « une personne », comme il le dit ; en d’autres mots, il explore l’importance du corps dans le processus qui conduit à un « je », comme l’a décrit Tustin (1984).

The psychoanalytic work with autistic children can help them develop a sense of identity, through the experience of their relationship with the analyst. This paper will focus on the analysis of Pasha, a boy with a diagnostic of autism. It will explore Pasha’s use of bodily functions, movement and action towards the development of a sense of being “a person,” as he puts it; or in other words, the importance of the body in the process of becoming an “I,” as described by Tustin (1984).