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RésuméÀ partir de références théoriques, cette note de recherche présente un dispositif méthodologique destiné à étudier la manière dont un enfant qui vient d’arriver en France peut s’appuyer sur les acteurs du milieu scolaire afin d’intégrer son vécu migratoire. Les résultats de la phase exploratoire seront évoqués.

Migrant child at school: psychic integration of migratory experienceThis research note presents a methodology to study how a lately arrived migrant children can rely educational environment to integrate his experience of migration. The results of the exploratory phase will be discussed.

El niño migrante en la escuela: integración psíquica de la vivencia migratoriaA partir de referencias teóricas, esta nota de investigación presenta un dispositivo metodológico que busca estudiar la manera en la que un niño recién llegado a Francia puede apoyarse en los actores del medio escolar para integrar su vivencia migratoria. Evocaremos aquí los resultados de la fase exploratoria.