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RésuméCet article aborde le destin d’enfants ayant présenté précocement dans leur enfance une atteinte neurologique et qui présentent, à l’adolescence, des symptômes du registre conversif, traduction du travail – ou de l’échec d’un travail d’élaboration de l’atteinte organique. Ces symptômes donnent à penser, entre trace, mémoire, stigmate, le devenir des avatars des premières inscriptions corporelles des processus de pensée. L’auteur propose, à partir d’un cas clinique, une lecture multiple – intrapsychique, cognitive, historique, traumatique, mnésique. Elle étaie la notion d’un changement au niveau procédural lors des thérapies d’enfants et adolescents avec blessure cérébrale, et propose une trame permettant l’établissement d’un travail psychothérapeutique.