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RésuméSi l’ennui à l’école a toujours existé, il est que récemment devenu un sujet de préoccupation de discours ; il a, sans doute, changé de nature à l’époque contemporaine. Le temps scolaire est aujourd’hui générateur d’un nouveau type d’ennui, d’une nouvelle difficulté à se projeter dans l’avenir. Plus profondément, c’est le sens de l’institution scolaire qui est en question. Le fait que pour beaucoup, ne puisse s’y rattacher aucun projet, a de graves conséquences que les artistes appréhendent mieux que les théoriciens du social.