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Même pas peur !

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2007. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméLorsque l’on reconstitue le passé des adolescents ou des adultes présentant des comportements asociaux, destructeurs ou psychopathiques, on retrouve quasi systématiquement, dans leur enfance, les troubles précoces que nous constatons chez nos jeunes patients : agitation psychomotrice, trouble de l’attention et de la concentration, intolérance à la frustration, échec scolaire, comportements violents et ou délictueux, sentiment de toute-puissance et d’impunité. Nous partons de l’hypothèse, malheureusement de moins en moins partagée dans le monde de la psychiatrie, que la symptomatologie est porteuse d’un questionnement du sujet sur la dynamique des liens familiaux de son enfance.La politique de soins ne vise pas la correction ou la suppression des symptômes, mais travaille à optimiser le fonctionnement mental de l’enfant en l’aidant à élaborer la crainte d’effondrement sous-jacente dont il se défend par l’agitation, le passage à l’acte et les troubles du comportement. La stratégie des soins vise à réduire le risque d’une cicatrisation déficitaire sur le plan intellectuel et/ou de la constitution d’une pathologie à forte tendance antisociale.
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RésuméLorsque l’on reconstitue le passé des adolescents ou des adultes présentant des comportements asociaux, destructeurs ou psychopathiques, on retrouve quasi systématiquement, dans leur enfance, les troubles précoces que nous constatons chez nos jeunes patients : agitation psychomotrice, trouble de l’attention et de la concentration, intolérance à la frustration, échec scolaire, comportements violents et ou délictueux, sentiment de toute-puissance et d’impunité. Nous partons de l’hypothèse, malheureusement de moins en moins partagée dans le monde de la psychiatrie, que la symptomatologie est porteuse d’un questionnement du sujet sur la dynamique des liens familiaux de son enfance.La politique de soins ne vise pas la correction ou la suppression des symptômes, mais travaille à optimiser le fonctionnement mental de l’enfant en l’aidant à élaborer la crainte d’effondrement sous-jacente dont il se défend par l’agitation, le passage à l’acte et les troubles du comportement. La stratégie des soins vise à réduire le risque d’une cicatrisation déficitaire sur le plan intellectuel et/ou de la constitution d’une pathologie à forte tendance antisociale.

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