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La généricité qui gagne les études littéraires et l’enseignement de la littérature a pour effet, en dépit des intentions, d’occulter, voire d’empêcher de penser ce qui fait la spécificité des œuvres. À faire réfléchir en termes de genres et de registres, cette perspective substitue une esthétique à ce qui ressort plutôt de la pratique et de l’éthique. Je propose donc, en théorie et en pratique, et sur le terrain mouvant de la lecture et des œuvres, d’aborder la littérature sous l’angle du poème, lequel n’est pas le substrat d’une rhétorique des genres mais ce que toute écriture construit de spécifique et de vivant.